NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

    Hoạt động dạo chơi ngoài trời là một trong những hoạt động vui chơi mà trẻ nhà trẻ hứng thú khi tham gia bởi khi tham gia hoạt động dạo chơi ngoài trời trẻ được thả lỏng cơ thể mình một cách tự nhiên, thoải mái với bầu không khí trong lành.           Những câu hỏi như: Vì sao, làm thế nào?...sẽ kích thích sự tò mò ham hiểu biết của trẻ. Trẻ nhận thức thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc, tìm hiểu, khám phá và quam tâm đến những gì xảy ra ở cuộc sống xung quanh mình. Qua đó giúp trẻ nhận biết được mối quan hệ gắn bó giữa tự nhiên, xã hội và cuộc sống con người cũng như tâm quan trọng, sự ảnh hưởng của môi trường tự nhiện đối với cuộc sống của con người…Từ đó, giáo dục hình thành ở trẻ những nếp sống văn minh, những hành vi đẹp và ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường. Vì vậy mà hoạt động dạo chơi trời là hoạt động không thể thiếu đối với trẻ nhà trẻ. Thông qua trò chơi vận động, các trò chơi tự do, với những mối quan hệ giữa bạn bè cùng chơi, cùng hoạt động trẻ tiếp thu kinh nghiệm xã hội loài người, mở ra một chặng đường phát triển mới về thể chất, trí tuệ. Đó là vai trò đầu tiên của quá trình hình thành phát triển nhân cách của trẻ.
   Thiết kế môi trường, sưu tầm nguyên vật liệu mở giúp trẻ hứng thú, tích cực trong hoạt động dạo chơi ngoài trời
Môi trường cho trẻ dạo chơi là toàn bộ không gian bên ngoài sân trường, vườn trường và ở cả bên ngoài khuôn viên của trường. Môi trường cho trẻ dạo chơi trước tiên hết phải là môi trường an toàn là nơi có nguồn thông tin phong phú, khuyến khích tính độc lập và hoạt động tích cực của trẻ. Để cung cấp nguồn thông tin tạo cơ hội cho trẻ bộc lộ hết khả năng, năng lực của mình trong khi dạo chơi ngoài trời.
   Chính vì vậy, ngay từ đầu năm học tôi đã kết hợp với nhà trường, phụ huynh xây dựng môi trường dạo chơi ngoài trời sạch đẹp, hấp dẫn, đáp ứng nhu cầu vui chơi nhằm giúp trẻ được tìm tòi khám phá, kích thích sự hứng thú của trẻ khi tham gia các hoạt động như: Khu phát triển vận động, khu vui chơi với cát, nước…

    Bố trí, sắp xếp các khu vực để tổ chức hoạt động “Dạo chơi ngoài trời” phù hợp với khuôn viên của nhà trường và tận dụng tối đa cơ hội cho trẻ được trải nghiệm với các thiết bị, đồ chơi. Mỗi khu vực hoạt động có nhiều loại học liệu, đồ chơi và phương tiện phù hợp, đặc trưng cho từng khu vực, tạo cơ hội cho trẻ tham gia hoạt động.
   Khu vực đồ chơi ngoài trời riêng cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ luyện thể lực phù hợp độ tuổi với đa dạng các loại đồ chơi, phong phú, lôi cuốn trẻ: Đu quay, cầu trượt, bập bênh, xích đu, thang leo…Các đồ chơi đặt ở những vị trí hợp lý, đảm bảo an toàn cho trẻ và cô giáo bao quát được toàn bộ trẻ trong khi tổ chức chơi.

   Điểm trường trường còn tạo khu vườn rau của bé trồng các loại rau theo mùa: Rau muống, rau ngót…vườn hoa trồng một số loại hoa với nhiều màu sắc: Hoa ngọc thảo, , hoa xác pháo…Các loại cây, rau, hoa, quả gần gũi với cuộc sống của trẻ, trẻ được cùng cô trải nghiệm tìm hiểu, và quan sát, vì là độ tuổi nhà trẻ sức đề kháng còn non yếu nên  chủ yếu là chỉ cho trẻ quan sát vui chơi chứ không yêu cầu trẻ phải nhổ cỏ bón phân.

    Sau khi đã sắp xếp các khu vực dạo chơi ngoài trời một cách hợp lý, thì việc  tận dụng các nguyên vật liệu mở sẵn có tại địa phương để thực hiện hoạt động dạo chơi ngoài trời cũng đem lại hiệu quả cao cho trẻ trong việc phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo và cảm xúc của trẻ. Tôi đã sưu tầm tận dụng những nguyên vật liệu tái chế, gần gũi với trẻ, dễ tìm kiếm ở địa phương như: Cành cây khô, cát, sỏi, nắp chai…Khi sưu tầm các nguyên vật liệu cho trẻ dùng trong dạo chơi ngoài trời tôi đã vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. Các nguyên vật liệu có màu sắc đa dạng, đa công dụng để kích thích sự hứng thú, tích cực sáng tạo của trẻ trong quá trình hoạt động. Sau khi đã sưu tầm và lựa chọn được các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động, tôi phân loại, sắp xếp cho vào trong hộp, rổ và được đánh tên, nhãn mác.